阳光体育背景下大学体育文化构建大学的体育文化是一个比较特殊且具备较深刻含义的社会文化，它于大学文化而言是极其重要的，它是增强大学软实力的重要因素之一。阳光体育运动在全国范围内的成功开展，为中国的大学体育文化建设做出了非常多的贡献，对创建大学体育文化产生了非常大的影响。标签：阳光体育；大学体育文化；构建为了能够充分落实党的教育方针J9九游会真人游戏第一品牌，树立“健康第一”的指导观念，教育部、共青团中央以及国家体育总局表示，在2007年之后，结合《国家学生体质健康标准》的全方位执行，在所有学校全方位、深层次地实施全国亿万学生阳光体育运为推进阳光体育运动有效开展教育部作出了非常明确的规定，阳光体育活动必须与学校的体育活动以及体育课充分结合起来，使得全国青少年学生养成终身体育的观点，能够坚持进行体育训练。一、大学体育文化概述大学体育文化的定义大学体育文化是一个具备较深含义的比较特殊的社会文化，其与校园智育、德育以及美育文化等其他内容共同组成了大学文化群，同时和大众体育文化以及竞技运动文化构成了广义上的体育文化群。大学体育文化的内涵与中心正是大学精神，大学精神是一个层次相对较深的意识，是校园群体所共同具备的价值取向、价值认同、心理特点以及行为方法等。大学体育文化能最大限度地激发大学生所具有的内在潜力。2.大学体育文化的特点（1）显著的时代性。大学体育文化会随着时间的不断改变而发生相应的改变，伴随时代的进步而进步。（2）广泛的教育性。学校自身从始至终就是一个进行教育的地方，学生在校园中学习大量的知识，变成一个能够对社会起到一定作用的人才。大学体育文化也具备非常重要的教育意义，它为学校培训相关的人才奠定了一定的基础。（3）形式的层次性。从体育文化的组成来看，其从外到内应该是物质文化、制度文化以及精神文化。同时大学体育文化在逐渐进步的过程中具备了一定的层次性，保障学生的身心健康。二、阳光体育背景下大学体育文化构建1.完善场馆设备，提升大学体育文化水平大学体育文化中的物质文化主要包括运动场地、体育场馆等其他能够真实地触摸到和看到的物体。大学通常都将体育场馆当成是学校的标志性的建筑。教育部所出台的相关文件为阳光体育运动在学校的推行。2.依托“阳光体育”的精髓指引改革高校体育课程课堂教育一直都是学校教育的主要组成部分。阳光体育理念可指引大学在体育教学内容里面加入目前最新的教育观点，对学生进行素质教育，以增强大学生体育层面的实践能力。在“阳光”中开展相应的课程学习，使得大学生能够吸取阳光体育运动的营养，主动掌握相关的知识。体育课对于学校体育教学而言是极其重要的，各式各样的课堂内容是校园体育文化创建非常重要的组成部分，需要在实践的环节不断进行创新，以满足大学生的体育需求，改变之前陈旧的教学观念，课程资源设计，使得大学生能了解更多的体育常识，全方位地加强体育锻炼，改善学生体质。三、结语在阳光体育理念的指导下，大学体育文化呈现出新气象，有利于全面加强体育文化建设。大学改善了之前的体育课程设置，丰富了体育文化自身的内涵；加强了对校园体育的管理，将学生的体质的改善当做一个非常重要的考核标准，让大学体育文化能够向着积极、健康的方向不断发展。大学应该激励学生创建相对独立的体育运动协会，在校园内外营造比较好的体育文化气氛，将“阳光体育”的精神落到实处。参考文献：[1]张云凡.高校校园体育文化建设的研究[D].上海：上海交通大学，2009.勇，周建生，胡建忠.论高校校园体育文化与城市精神[J].北京体育大学学报，2006，（5）.[4]粟世健.阳光体育工程大背景下大学体育文化的建设[J].内江科技，2010，