j9九游会国际真人-AG官网体育概论第八章体育与文化2自古以来，中国传统体育都是围绕“养生” 为主开展的； 中国传统体育文化在体育形态上强调整体观 和意念感受、动作简单而内涵深刻，很少有 强烈的肌肉运动，因此缺少激进和冒险行为； 随着东西方文化的交往，中国传统体育文化 这种整体和内在和谐之美，正在和现代 科学相结合，形成新的独特风格而走向市场。

　　来的猎物而产生的冲突到后来发 展到部落之间的武装冲突，各部 落为了提高自己的力量进行了有 组织的身体训练。其中还包括摔 跤、飞镖、棍棒等技能。

　　特别是当丰收之后，聚集在一起 以游戏欢舞的方式庆贺，也表明 了体育是在跑、跳、投等劳动形 态中演化出来，并以欢唱和舞蹈 表达内心的喜悦。

　　当今的体育文化包含有体育精神文化、体育制 度文化和体育物质文化，也就是说，体育文化 由心理、行为、物质3个方面（3个不同层面） 的要素构成。

　　也就是精神、观念的层面，即体育精神文 化，包括人们在长期的社会生活和互动中 对体育产生的价值观念、心理倾向以及通 过抽象的声音、色彩等表现体育精神的艺 术文化等；

　　体育的历史与人类历史一样悠 久，在人类文明的历史长河中， 体育文化是一个逐渐发展的过程， 是人类整个文化的重要组成内容。 然而人类在与自然的斗争中，在 很长一段时间里对体育文化的认 识处在不知不觉之中。

　　历史资料表明，真正感受到体育文化 对人类社会发展产生直接影响，还是 在19世纪中叶的欧洲文艺复兴之后。 特别是20世纪中叶以来，随着世界 整体科学的发展，体育科技工作者得 到不少新的启示。从此，许多学者更 多的从体育哲学、人文社会学角度开 展了广泛的研究，并逐步的由感性认 识向理性方面发展。

　　体育文化是一种竞技运动文化。正是人类对 这一种竞技运动文化进行了改造，经济、文 化才不断的获得创新与发展。然而这些创新 与发展，是在众人不断的实践中完成的，并 经历了与西方学者的社会变革的历史里程相 对应的三个阶段，即宗教体育文化阶段、科 学体育文化阶段和正在进行中的艺术体育文 化阶段。

　　自古以来，人们把文化分为东方文化和西 方文化；世界文化又大致可分为四大体系， 即汉文化体系、阿拉伯和伊斯兰文化体系 和欧洲文化体系。在这四大文化体系中除 欧洲文化外，其他三大文化体系都在世界 的东方。由于地域等多种因素，即使是上 述三大体系的文化，各地区同样也呈现出 不同的文化特征，但也存在相互交叉、认 同的现象。

　　体育文化的行为要素也就是行为方式制度规范层面即体育制度文化包括体育运动中人的角色地位以及各种体育活动的组织形式为促进体育的发展而形成的各种组织机构人们围绕体育而创造的各种直接影响体育活动的原则制定的各种规章制度条例以及管理体制及风格等

　　早期的体育，尽管人们生活在不同 的地域环境J9九游会官方网站，有着不同的生活习惯， 但创造的体育形态、性质和目的基本 上是相同的。人类为了生存和延续， 学会了跑、跳、投、攀爬等技能和生 产劳动知识，并作为一种社会文化现 象代代相传。随着时间的推移，逐渐 形成了今天如此灿烂夺目的体育文化。

　　体育文化是人类本身需求的特殊反映。 它是人类在体育生活和体育实践中创 造出来的，并通过有形的身体形态、 动作技能、运动器材、物质以及无形 的与社会属性相关的意志、观念、时 代精神反映出来，显现了各具特色的 存在方式。

　　体育文化和其他文化一样反映了一个时 代、一个国家或民族的特征，并规范着 人们的体育行为，也影响着人们的价值 观念。  东方，特别是中国体育文化，在儒家文 化的长期影响下形成了以追求“统一”  “中和”“中庸”，重在修身养性的内 向性、封闭性、性为主要特色的体 育文化。  像中国的太极拳反映了中华民族体育文 化的特征，印度的瑜伽就反映了印度民 族的体育文化特性。

　　低下，又受到四季和环境的困扰， 原始人为求助于自然恩施，祭祀 天地而形成的原始宗教活动，并 以体育形势进行求助祭拜。

　　戏中演变出来的运动技能、技巧， 以劳动教育的方式传授给后代。 既发展了上述各种技能和身体素 质，又逐步脱离了动物野性，向 人性方向进化，形成了具有文化 内涵的体育生活。

　　奥林匹克的格言是“更高、更快、更 强”，它激励青年人奋发向上、超越自 我，向着更高的目标迈进。运动员们勇 于克服各种艰难险阻，付出辛勤的汗水 去争取胜利的意志和品质对所有人都是 一种启迪。  奥林匹克精神是：互相理解、友谊、团 结和公平竞争。  奥林匹克最终目的是：为建立一个和平 美好的世界做出贡献。

　　黑格尔在评论世界文化发展时指出，当 黄河、长江流域已经孕育精美辉煌的古 代文化时，泰晤士河、密西西比河、莱 茵河上的居民还在黑暗的原始森林里徘 徊，这表明了东方文化有着悠久的历史。 然而，在几百年的历史演变中，东方文 化发展缓慢，甚至停滞不前。所以，在 很长一段时间内东方文化滞后于西方文 化。

　　也就是行为方式，制度规范层面，即体育 制度文化，包括体育运动中人的角色、地 位以及各种体育活动的组织形式，为促进 体育的发展而形成的各种组织机构，人们 围绕体育而创造的各种直接影响体育活动 的原则、制定的各种规章制度、条例以及 管理体制及风格等；

　　也就是文化的物质的实体层面，即体育物 质文化，包括凝结体育文化特质的各种物 质产品，如体育场地、设施、器械和装备 以及锻炼与运动的环境等。

　　教体育文化和强身健体适应环境 的科学化和功利性体育文化的特 征之后，向着竞技与艺术相结合、 形体美与心灵美相结合的形态发 展。

　　在人类文明的进程中，出于人类的共同需 要，对人类自身生存、发展、享受的追求 和关注一刻也没有停止过，正是这种大众 体育文化在教育全球化的浪潮中的推动力 最大，影响最为广泛，也最为深刻。这是 因为大众体育文化给人类带来快感和美感， 并给社会带来健康和活力。无论中国的大 众体育，还是西方的大众体育，都是以全 面发展和和谐发展为根基。

　　性运动，而北方人由于体力充沛而 善于摔跤、马术；南方人由于身体 单薄而需要比北方人更多的相互协 作，因此在体育运动中表现为集体 项目的倾向，北方人由于个高力大 及性格上的特征，表现了较多的个 性化项目的属性等。

　　门自然科学和社会科学相结合的综合 性科学；  第五，从文化学角度看，体育文化是 人类整体文化系统中的一个分支，但 是体育文化有着它特有的个性，它的 产生和发展有着自身的变化规律，因 此它具有独立性的一面。

　　现代奥运会经过一百多年的发展，已经 成为世界上无与伦比的最广泛的社会文 化现象。现代奥运会精神文化的设计， 是对古代奥运会的继承和发展。

　　从总体上说，人类的文化是通过人类 自己的双手和大脑的思维创造出来的。 早期人类在求生存中学会了奔跑、跳 跃等技能，并在追捕猎物等活动中， 发展了速度、耐力、力量、灵敏等各 种身体素质。这个时候的体育鲜明的 体现在以生存为直接目的，进行着各 种能力的训练。

　　第一，体育文化总是与人的体育生活紧密联系 在一起 第二，反映本民族的、传统的体育特征，这些 传统的体育文化规范着本民族的体育行为，也 影响着人们不同的体育价值观念。 第三，体育文化又总是和一个地域或民族的社 会文明、物质文明以及自身的发展产生具有互 动发展的关系

　　学生体育精神、体育意识和体育 技能，提高体育文化素养，增进 学生身心健康，并在此宗旨指导 下开展多种多样的校园体育文化 活动。