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【纵论】重塑校园体育文化 推进体育强国建设
【纵论】重塑校园体育文化 推进体育强国建设“村BA”“村超”引爆全网,原生态体育赛事让我们感受到体育赋能乡村文化的蓬勃发展,而火爆的网络关注度、全社会的广泛讨论,更反映出人民群众对于体育运动提升全民体质的迫切需求。
体育兴则国兴,体育强则国强。体育是一个国家综合实力的直接反映,从1908年发出的“奥运三问”到2008年北京奥运的举办,再到2022年北京冬奥会的全球瞩目,几代中国人耗费百年回答了如何建设体育大国的世纪命题。党的十九大报告提出,广泛开展全民健身活动,加快推进体育强国建设,从政策上将全民健身与体育强国关联起来。党的二十大报告强调“促进群众体育和竞技体育全面发展,加快建设体育强国”,再次为新时代体育工作改革发展明确目标和方向。学校作为青年成长成才的关键场所,要加快重塑校园体育文化,构建广泛运动群体基础,培育良好终身运动观念,为建设体育强国提供有力支撑。
重塑校园体育文化,关键在重视体育育人功能。体育是促进青少年全面发展的重要途径,不仅能锻炼体质磨炼意志,培养坚韧不拔的精神J9九游会官方网站,还能培育团队协作,增强规则意识。当前体育教学课时虽得到保障,但基础教育体育课程欠缺强度,高等教育学校资源分配有限,人才培养的系统性不足。体育教育作为学科教育的有效补充,在教学目标及育人设计上同样有待完善。体育事业是满足公众健康、娱乐及生活需求的必备要素,校园运动项目的广泛开展是保障竞技项目优秀成绩、营造群众体育良好氛围的基石。群众关注度与市场化越高的项目,越应当依托学校体育巩固群众广泛参与。发挥好学校体育的纽带作用,还需加强教育及体育部门联动,遵循项目规律及特性,深耕基础做好培育引导,推进群众体育和竞技体育协同发展。
重塑校园体育文化,关键在深化体教融合发展。社会资本的关注,新兴媒体的结合,“双减”政策的实施,体教融合如火如荼,促使校园体育的项目专业化与赛事规范化持续增强。但项目活力的维持,从业人才的选拔,体育文化的培育,仍需加大校园体育的硬件设施建设和专业教练培训,从教育观念上普及体育科学技能知识,培育师生终身运动习惯,助力综合型高质量人才培养。此外,深化体教融合,打造学校体育品牌,构建梯级校园赛事体系凝聚参与人群,依托学校打通退役运动员深造及就业渠道,进一步增强校园体育的竞技水平,并注重区域特色实现项目差异化发展。
重塑校园体育文化,关键在优化人才选拔路径。体育产业是文化形态、附属产品和竞赛层次不断培育的体现,统计显示,我国体育产值占GDP的比重仅约1%,低于欧美发达国家的均值2%,存在较大发展空间。当前体育类人才评价及升学体系较为单一,导致如足篮球等团队竞技项目、体育教育及管理等学科专业的选材上均受到较大限制。学校当提升体育运动在育才树人路径上的吸引力,拓宽人才选拔的综合能力评价,促进校园体育回归运动本质,全方位融入群众体育,唤醒公众终身运动健康观念,为服务竞技体育发展做好资源储备,合力构建职业赛事架构稳定、项目运动员及相关人才专业化稳步加强的体育产业成熟链条。
建设体育强国,是中国梦的重要组成部分。在不断推动竞技水平持续提升的基础上,要遵循规律推动群众体育发展,发挥学校体育纽带作用,促进全民参与不断提升。体育教育发展应重塑校园体育文化,协同运动事业良性发展,为培养高质量人才,协同民众强健体魄增进生活乐趣,满足人民对美好生活的向往不断贡献体育力量。